Inovatívne metódy vo výučbe kultúrnych štúdií
KEGA projekt č. 033UMB-4/2018
Za posledných 15 rokov sa pôvodný koncept kultúry a kultúrnej identity mení vplyvom reflexívneho prístupu, ktorý sa nazýva multiple-identities approach, ide o prístup založený na rozoznávaní tzv. viacnásobnej identity. Pod vplyvom globalizácie a migrácie sa do popredia dostávajú otázky interkultúrnych rozdielov, neznalosti iných resp. cudzích kultúr a namiesto zastrešenia tejto problematiky zo strany odborníkov, sa k téme vyjadruje široká verejnosť, pričom práve internet a digitálna sféra ponúka nesmierne množstvo príležitostí na šírenie skreslených informácií podporujúcich vzrast nacionalizmu, xenofóbie a extrémizmu, ktorý sledujeme aj v poslednom období.
Cieľom projektu je
priniesť do tejto sféry odborný pohľad. Interkultúrne súžitie sa totiž
stalo súčasťou našej bežnej reality (bežného života) a v odbornej i
širšej spoločenskej sfére chýba dostatočná informačná báza, ktorá by
priniesla relevantné poznatky, ako na akademickú pôdu, tak aj do
celospoločenskej sféry.
Projekt sa zameriava na dve línie. Prvou je zefektívnenie a modernizácia metód výučby kultúrnych štúdií (v odbore Cudzie jazyky a kultúry) na univerzitách a druhou je šírenie odborných poznatkov zrozumiteľnou a dostupnou cestou širšej verejnosti.
Kľúčové slová: interkulturalita, interkultúrne vplyvy, kultúra, multikultúra, vysokoškolské vzdelávanie, kultúrna identita